Coordinateur/Formateur ASL W/M

Ville de Montreuil

Située dans le département de la Seine-Saint-Denis, aux portes de Paris, Montreuil est la cinquième ville d’Île-de-France (109 200 habitants, 3 000 collaborateurs, 19 directions et près de 70 services municipaux). Riche d’une histoire dont témoigne son patrimoine (industriel, horticole avec les murs à pêches), Montreuil se caractérise par sa mixité sociale et urbaine (présence de grands parcs, de squares et de rues piétonnes) mais également par son dynamisme et son évolution constante marquée par de grands projets. Elle constitue l’un des acteurs majeurs de l’établissement public territorial Est Ensemble et bénéficie d'un vrai maillage de transports publics (3 stations de métro, 12 lignes de bus et une arrivée prochaine du tramway).

Description du poste

MISSION: A partir d'une expertise sociale et pédagogique, coordonne et enseigne des pratiques artistiques spécialisées permettant la maîtrise de la langue française et l'intégration. Développe la curiosité et l'engagement artistique, transmet les répertoires les plus larges possibles en inscrivant son activité dans les 2 projets sociaux des centres sociaux Espéranto et Grand Air. L'agent est administrativement rattaché au centre social Espéranto mais intervient aussi au centre social Grand Air.

 ACTIVITES PRINCIPALES 

Concevoir, organiser et animer des ateliers linguistiques et sociolinguistiques

Animer et travailler le réseau partenarial

Évaluer les apprenants

Conduire et accompagner des projets pédagogiques, artistiques et culturels

Développer l'autonomie des apprenants à travail la langue française et la découverte du système administratif, culturel et économique de la France

Mobiliser des acteurs autour d'actions et d'évènements sur l'accès aux droits

 ACTIVITES COMPLEMENTAIRES

Droit des étrangers, droit des femmes, médiation sociale

ACTIVITES / COMPETENCES DETAILLEES

Savoir faire 

Participer à toutes les activités du service sur demande du responsable

Perfectionner et faire évoluer des qualités techniques d'exécution et d'interprétation

Déterminer le champ des compétences à acquérir en lien avec les projets sociaux

Concevoir et organiser les liens entre apprentissages techniques et le développement de la créativité

Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes pédagogiques

S'informer sur les recherches en matière de formation et d'organisation des études rire son activité d'enseignement dans les projets sociaux

Intégrer et développer ses apports dans et pour une démarche globale de formation des apprenants

MOYENS 

Documentation relative à la pédagogie et la discipline enseignée

Matériel informatique : intranet, internet et différents logiciels (réservation)

CONDITIONS D’EXERCICE 

Disponibilité lors d'opérations et évènements exceptionnels

Gestion du stress

Grande disponibilité notamment les week-ends

Profil recherché

Savoirs 

Objectifs, organisation, règles et procédures de la collectivité

Théorie et pratique des langages artistiques

Techniques d'animation et de pédagogie de groupe

Techniques artistiques utilisées dans l'art (outils, instruments, logiciels, etc.)

Techniques de lecture des œuvres, analyse chorégraphique et scénographique

Culture active des disciplines et pratiques enseignées

Histoire, philosophie, sociologie de l'art

Savoir-être

Faire preuve de responsabilité et de sens du service public : respecter la légalité, les droits et devoirs du

fonctionnaire, les valeurs professionnelles et la déontologie du métier

Travailler en équipe et en transversalité : rester professionnel, partager l'information, écouter, enrichir le groupe, l'aider à progresser

Être en relation avec le public, les usagers, les partenaires : conscience du service public, posture professionnelle, discrétion, réserve, écoute, recherche de solutions, politesse

Être en relation avec sa hiérarchie : rendre compte, respect des consignes, force de proposition, aide à la décision et à la maîtrise des risques

Réf: a13265ce-907e-48ce-95a3-0a73c6bc00b0